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对“桂棹兮兰桨.击空明兮溯流光,渺渺兮予怀望美

2022-05-15 01:31:51来源:对“桂棹兮兰桨.击空明兮溯流光,渺渺兮予怀望美编辑:

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精英家教网>高中语文>题目详情A.第一句,写以桂树木兰作桨,用美好的事物,寄托高雅的情调。B.“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情,以景的空明衬托人的胸怀广阔。C.最后一句,点...
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  1. A.
    第一句,写以桂树木兰作桨,用美好的事物,寄托高雅的情调。
  2. B.
    “击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情,以景的空明衬托人的胸怀广阔。
  3. C.
    最后一句,点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。
  4. D.
    全歌落脚到“美人”身上,具有象征意义。
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    科目:高中语文 来源:2011学年浙江省永嘉普高联合体高一上学期期中联考语文试卷 题型:文言文阅读

    阅读下面文章,回答下列小题。
    壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
    于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。  
    苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
    【小题1】下列词语中加点词释义正确的一项是(    )

    A.苏子愀然(容色改变的样子)正襟危坐(端正)
    B.下江陵(向下游到)顺流而东(向东进发)
    C.酾酒临江(斟酒)渔樵于江渚之上(渔夫和农夫)
    D.举酒属客(属于)七月既望(看见)
    【小题2】下列不属于客“悲”的原因的一项是(   )
    A.知不可乎骤得,托遗响于悲风。
    B.固一世之雄也,而今安在哉?
    C.寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟
    D.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙
    【小题3】对“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”这一句歌词的理解错误的是(   )
    A.“空明”写出了水月交相辉映的江面。
    B.“流光”指江面浮动的月光
    C.此歌和美丽的景色相辉映,表达了歌者因景生情,希望能够与美女共度良宵的心愿,可以看出歌者是个性情中人。
    D.此歌表面上写对美人的怀恋,事实上该处的“美人”如同屈原笔下的“美人”,是圣主或美好的理想的象征。
    【小题4】对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是(   )
    A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,一般说来,作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
    B.作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地”。
    C.这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
    D.作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

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    科目:高中语文 来源:2012-2013学年浙江省宁波市效实中学高一上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

    阅读下面的文言文,完成小题。(13分)
    壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
      于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
    苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
    【小题1】注释下列划线的词。(3分)
    ①七月既望             ②正襟           ③江陵             
    【小题2】下列划线词语,意义和用法相同的一项是(3分)

    A.凌万顷茫然哀吾生须臾
    B.此非孟德之困周郎者乎寄蜉蝣天地
    C.扣舷歌之抱明月长终
    D.其声呜呜何为其
    【小题3】下列对选文的理解,不正确的一项是(3分)
    A.从“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”中,作者向我们展示出了一种与客相聚,泛舟江上,畅饮美酒,吟诗诵文,迎风赏月的舒畅飘逸的感觉,是一种从大自然中求得精神解脱、轻松豁达的“乐”。
    B.作者借助夸张,借箫声的感人力量,并运用生动的比喻化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低回的音调表现得十分形象真切。
    C.客通过古今对比,人生短暂与自然无穷对比,理想与现实对比,为人生感到悲哀。
    D.本赋运用的主客对答是赋体中传统的表现手法,主与客一般理解为作者一人的化身,分别反映了作者内心积极和消极的心态。
    【小题4】翻译文中划线的句子。(4分)
    (1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。
    (2)酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?

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    科目:高中语文 来源:2012-2013学年山东济宁泗水一中高一上学期期末模拟语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

    壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。  
    于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光,渺渺兮余怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
    苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
    【小题1】下列加线字的用法和意义分析不正确的是 (      ) (3分)

    A.窈窕之章歌:名词用作动词,歌吟。
    B.幽壑之潜蛟舞:动词的使动用法,使……起舞。
    C.鱼虾而友麋鹿侣:名词的使动用法,使……为伴侣。
    D.寄蜉蝣于天地蜉蝣:名词作状语,像蜉蝣那样。
    【小题2】句中“而”字用法不同于其他三项的是 (      ) (3分)
    A.方其破荆州,下江陵,顺流而东也
    B.客有吹洞箫者,倚歌而和之
    C.渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿
    D.挟飞仙以遨游,抱明月而长终
    【小题3】《赤壁赋》中对于水和月作了反复的描写,对其作用分析不正确的是 (     ) (3分)
    A.因为文章写的是一次夜游赤壁的经历,作为记游写景的文章,必须要写当时当地之景,水和月就是赤壁这个地方的特有景物,所以反复描写。
    B.以景抒情,融情入景。开篇写水的澄澈和月的皎洁与多情,以及全景的迷离浩瀚,是为了表现作者此时心胸开阔,舒畅,无拘无束的游江之乐。
    C.第二段“击空明兮溯流光”的诗句,是就《月出》之诗生发而来的,由月而美人,由美人而政治理想。表现了作者遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政事的关切。
    D.第三段“客”借夜游赤壁所见的长江、明月的无穷,与英雄人物与英雄业绩的易逝,生发出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的悲叹与“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的幻想。
    【小题4】将下列句子翻译成现代汉语 (10分)
    ①此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也。 (5分)
    译文:                                                                  
    ②固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。(5分)
    译文:                                                                  

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    科目:高中语文 来源:2012-2013学年浙江省宁波市高一上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

    阅读下面的文言文,完成小题。(13分)

    壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

      于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

    苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

    1.注释下列划线的词。(3分)

    ①七月既             ②正襟           ③江陵             

    2.下列划线词语,意义和用法相同的一项是(3分)

    A.凌万顷茫然哀吾生须臾

    B.此非孟德之困周郎者乎寄蜉蝣天地

    C.扣舷歌之抱明月长终

    D.其声呜呜何为其

    3.下列对选文的理解,不正确的一项是(3分)

    A.从“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”中,作者向我们展示出了一种与客相聚,泛舟江上,畅饮美酒,吟诗诵文,迎风赏月的舒畅飘逸的感觉,是一种从大自然中求得精神解脱、轻松豁达的“乐”。

    B.作者借助夸张,借箫声的感人力量,并运用生动的比喻化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低回的音调表现得十分形象真切。

    C.客通过古今对比,人生短暂与自然无穷对比,理想与现实对比,为人生感到悲哀。

    D.本赋运用的主客对答是赋体中传统的表现手法,主与客一般理解为作者一人的化身,分别反映了作者内心积极和消极的心态。

    4.翻译文中划线的句子。(4分)

    (1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。

    (2)酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?

     

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    科目:高中语文 来源:2010年黑龙江“五校联谊”高一上学期期末考试语文试卷 题型:文言文阅读

    阅读下面的文言文,完成下列各题。

        壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。  白露横江,水光接天。  纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。  

    于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光,渺渺兮余怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

    第2页

     
    苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

    1.对下列加点词解释不正确的一项是 (      )

    A.浩浩乎如冯虚御风                 浩浩:水势很大

    B.渺渺兮余怀,望美人兮天一方。     渺渺:悠远的样子

    C.余音袅袅,不绝如缕               袅袅:形容声音婉转悠扬

    D.山川相繆,郁乎苍苍               苍苍:(草木等)深绿色

    2.下列加点字的用法和意义分析不正确的是 (      )

    A.歌窈窕之章                歌:名词用作动词,歌吟。

    B.舞幽壑之潜蛟              舞:动词的使动用法,使……起舞。

    C.侣鱼虾而友麋鹿            侣:名词的使动用法,使……为伴侣。

    D.寄蜉蝣于天地              蜉蝣:名词作状语,像蜉蝣那样。

    3.句中“而”字用法不同于其他三项的是 (      )

    A. 方其破荆州,下江陵,顺流而东也

    B. 客有吹洞箫者,倚歌而和之

    C. 渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿

    D. 挟飞仙以遨游,抱明月而长终

    4.下列各句中句式特点与例句相同的是 (      )

    例句:何为其然也?

    A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下。

    B. 酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。

    C. 客有吹洞箫者,倚歌而和之。

    D. 而今安在哉?

    5.《赤壁赋》中对于水和月作了反复的描写,对其作用分析不正确的是 (     )

      A.因为文章写的是一次夜游赤壁的经历,作为记游写景的文章,必须要写当时当地之景,水和月就是赤壁这个地方的特有景物,所以反复描写。

      B.以景抒情,融情入景。开篇写水的澄澈和月的皎洁与多情,以及全景的迷离浩瀚,是为了表现作者此时心胸开阔,舒畅,无拘无束的游江之乐。

      C.第二段“击空明兮溯流光”的诗句,是就《月出》之诗生发而来的,由月而美人,由美人而政治理想。表现了作者遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政事的关切。

    D.第三段“客”借夜游赤壁所见的长江、明月的无穷,与英雄人物与英雄业绩的易逝,生发出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的悲叹与“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的幻想。

    6.将下列句子翻译成现代汉语 (8分)

    ①此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也。 (4分)

    译文:                                                                  

    ②固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿

    译文:  

     

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